王蓉：从资源分布剖析中国高等教育的三个迷思

作者| Wang Rong，北京大学中国教育金融科学研究所主任，北京大学教育学教授

来源|北京大学教育学院（ID：PKUGSE）

原始标题“关于当前热教育问题的更深入和科学研究”

▍1。中国高等教育的三个神话

教育金融研究只是意味着研究与教育有关的资金。今天，我想谈谈一些问题：首先，是中国高等教育的神话。我的同事周森的研究结果揭示了中国高等教育的8％和30％的故事，这意味着中央大学的大学生仅占所有中国本科生的8％，但这些中央大学的资源占中国全国高等教育资源的30％。

美国有一位教授在大西洋两岸研究欧洲和美国的高等教育历史。美国高等教育的资源差异尤其严重，不同层次和类型的大学和大学之间的分布差距很大，而且欧洲的分化相对较小。什么样的政治，社会和经济体系支持如此巨大的差异？什么样的系统遏制了这种差异？这引发了一个严重的问题，为什么我们可以容忍在中国如此巨大，甚至超过美国？我们的教育资源如此差异化并不断加剧的原因是什么？这是一个值得思考的问题，也是我提到的第一个神话。

第二个神话是，我们经常受到著名的国际教育经济学家的批评，他们认为中国高等教育财政体系中存在根本的机构不公。北京大学和Tsinghua大学收取的学费相对较低，无论使用哪种计算方法，培训成本都很高。为什么这些精英人才获得如此多的公共财务补贴？我们还必须证明，北京大学和Tsinghua大学为社会做出了巨大贡献 - 从术语方面，无论是外部性还是公共产品，它们都值得如此巨大的公共财务补贴。考试不佳的儿童进入了更高的职业学院，学费高于北京大学的学费，但是他们接受了质量较差的教育，但是付款的个人费用更高。这里的学生接受了最高质量的教育，但是支付个人的成本相对较低，这被称为机构不公平。因此，我们始终必须解释为什么北京大学和Tsinghua大学应该得到如此高的公共财务补贴。

第三个神话是人文和社会科学教授谈论思想，爱与梦想。当我们研究教育金融时，我们必须谈论各个国家 /地区的大学商业模式。美国的一位经济学家总结了美国大学的商业模式，总之，它是人才的风险资本。美国私立大学的大量资金来自捐赠基金，主要来自校友。这就是为什么选择大学候选人的原因是一个可以将来带来高投资回报的人，这与商业模式有关。我们正在尝试与国际同行进行对话。中国大学的商业模式是什么？大学模型中最基本的问题是训练人们，如何培训人们以及训练什么样的人。实际上，背后有一些非常严重的问题。

▍2。中国基础教育的新业务形式和新问题

我们已经对中国的基础教育的新业务形式进行了研究，并对中国家庭养育儿童的支出和校外辅导问题进行了粗略的描述。经过两三年的研究，我们大致得出了几个结论。所谓的中国基础教育的新业务形式是指基础教育的教育提供者。我们最初认为仅关注物理学校就足够了。后来，我们发现每个人都参加了课外调解学校课程，有些地方遇到了私立学校击倒公立学校的问题。因此，我们系统地研究了校外学校机构，私立学校，教育技术公司，在线教育等。基于此，我表达了几种更大胆的观点，我称之为拉丁美洲化的中国教育挑战，即某些城市中一些最好的小学和初中，都是私人的，而高中则是另一个问题。

为什么这是？因为我一直研究教育金融。政府为什么要投资资金，而这个问题出现了？财务研究所建立的背景是参与农村强制性教育资金机制的设计，即在全国范围内实施自由强制性教育背后的财政体系。因此，我们还在思考自由强制性教育是否导致学校失去财务自主权，并将机构安排分开，以使校长和教师与父母进行市场交易，这迫使每个人都上私立学校。

在这本蓝皮书的新闻发布会上，我谈到了我的同事在金融学院对公立和私立学校的态度，而我是少数。我坚持认为公立学校应该做得好，但是大多数同事都不同意公立学校的住房问题，因此最好让私立学校做得很好。如果您在北京购买学区房屋，则必须贷款出售。去一所私立学校要花费数十万人民币，所以我说我是少数。今年2月，一位记者采访了我：为什么我们的中国孩子如此焦虑？他引用了我的观点，因为中国儿童生活在一个高度筛查的社会中。

我只是说我已经可以回答中国父母养育孩子的成本，我对此产生了共鸣。我的孩子只有5岁，并且在幼儿园，所以我急于每天北京大学下北京大学和北京大学附属中学。尽管我的孩子只有5岁，但他已经认真考虑了北京大学高中的问题。关于新的教育格式的研究，我们对全国40,000户家庭进行了调查，发现包括农村地区在内的中国儿童的平均率越过校园外辅导已达到40％以上。基础教育包括学前教育。在过去的一年中，父母的总教育支出占GDP的2.48％，这间接证明了中国人民的教育负担已经很重，但是在学校中没有发生许多教育负担，而是在学校外发生。那些学习良好和富裕家庭的人将参加校外辅导。

我们提出了几种观点：首先，中国教育的新业务形式非常复杂。我们研究了校外辅导机构，发现精英高中是校外辅导机构的最重要的孵化器，这种生态关系非常复杂。在北京最著名的校外辅导机构中有两个主要部门，一个是Tsinghua系，另一个是北京大学系。美好的未来显然是北京大学系，高si也来自北京大学数学系。他们是如何发展的？我非常欣赏李·彭意（Liu Pengzhi）为中学生举办奥运会。其他学校聘请了高级教练。据说，刘的校长直接聘请了北京大学数学学院的一年级和二年级学生。只有这些北京的大学生才发现有一个校外辅导业务，回报率很高。今天，美好的未来现在是世界上最有价值的教育公司。

▍3。严重破坏基础教育和高等教育发展策略

我认为这些董事会不应在某些学校或一些课外辅导机构或某些老师中受到打击。在过去的20年中，中国在所谓的基础教育发展战略和高等教育发展策略中遇到了严重的突破。这次休息导致了我们现在面临的许多问题。休息时间是高等教育一直在领导，这导致了许多学校，例如北京大学，Tsinghua大学和其他我刚刚提到的拥有许多顶级资源的学校，而金钱代表了质量。当一个孩子在本科四年中，学校的投资与雇用的著名教授人数直接相关。人们也理解这个真理。高等教育一直在领导，但基础教育一直保持平衡。

今天讨论的许多问题与基础教育和高等教育的细分有关。我刚才提到的拉丁美洲化主要与强制性教育系统有关，因为自由系统是指公共教育提供的标准化和标准化，这可能很难满足中等和高收入家庭的需求。但是我发现这并不那么简单。现在，不允许主要的学校经营或分为课程。因此，公立学校如何满足不同层次的家庭需求以及儿童学习兴趣的需求是一个问题。

其次，在高质量高中挑选最高成绩的问题。我们的介绍提到众所周知的高中促进了平衡，我对此不太了解。在教育和金融领域的人们最近一直在谈论公立学校中的几个非常热门的问题，例如一流的中学，基于小组的学校和私立学校的招生自治等。我认为您不应该以最佳分数达到私立学校。 2007年和2008年左右，财政研究所进行了评估，而宁克斯（Ningxia）则有一个“第一项目”。当时，宁克斯自治区的党秘书想在Yinchuan建立两所新的高中。该系统的实施是为了捏住顶部，并将这两所高中八个贫困县的学生中排名前20％。他们希望我们可以评估这两所高中如何成功地向北京大学和Tsinghua大学出口人才，但我们说您不能这样做，因为它影响了整个NINGXIA教育系统。例如，特定县的前20％的学生被钉走了，这影响了教师和其余同学的士气，因此对整个地区进行了评估。他们仍然非常支持我们的哲学，使我们能够在过去十年中从宁克亚的所有初中和高中收集数据。我最初想证明它产生了负面影响，但是后来我发现，在实施了这项政策后，宁克斯农民和贫困县的宁克斯农民和儿童的一级子女的率增加了，而且似乎负面影响并不像我们想象的那样巨大。

它背后的机制非常复杂，因此您需要使用更多数据来说话，而不是轻松地使用情绪来支配您的判断。亨苏伊中学的校长今天也在这里。亨苏伊中学非常有争议，但我们应该进行更严格的研究。我认为，作为教育领域的研究人员，我现在有信心做出任何判断，因为我认为我们严重缺乏研究。

第三，政府与教育市场之间的关系。资源和市场的话语出现在我们的引言中，这仍然是教育金融研究领域。当其他人谈论爱情时，我们谈论金钱，当其他人谈论思想时，我们会谈论系统和技术。政府与教育市场之间的关系确实是我们一直非常关注的事情。为什么我刚刚谈论一般的基础教育？因为我认为谈论高中教育时我们不是很自信。我个人的观察是，从事教育金融的人没有学习普通高中，而来自世界各地的决策者不愿意让您很好地了解普通高中。但是，高中教育非常有趣，与过去和未来联系在一起。普通高中在基础教育和高等教育之间以及政府和市场之间。过去，有“著名学校经营私立学校”和教育小组。现在，涉及房地产开发商和资本市场。我希望能进一步学习。

生孩子后，我发现我再也听不懂教育。我想在这里谈论的是教育科学问题。我们已经研究了中国的新教育格式和中国教育技术公司，并发现中国教育科学的基础太弱了。例如，每个人都在谈论所有年龄段的教育儿童应该接受哪种教育。我认为随后的人类发展一生的定​​期定律。我最近看了一篇有关亨苏伊中学的文章，有人终于写了有关亨苏伊中学的教学和研究的文章。我们最近正在研究为什么上海的教育表现良好。上海教学和研究系统的人均资金已超过100万。上周，我参加了南方科学技术大学的本科教学评估。我一直在思考本科教育的专业和科学性质。我认为我们仍然缺乏足够的关注。

▍4。是面向考试的教育和批判性思维的对立面吗？

当林博老师刚刚讲话时，我想起了我在汉舒中学上发表评论的一篇文章。我说，在某些人的眼中，我们每个人实际上都是亨申中学的前学生。我们都经历了中国的基础教育和高等教育。可以说这是中国基础教育的产物。我们如何对亨苏伊中学做出如此简单的断言？我为什么要说我们曾经是其他人眼中的亨苏伊中学的毕业生？因为我感觉非常感受。我在赫比学习高中。在1990年代，我去了加利福尼亚大学伯克利教育学院学习博士学位。我是他们直接从中国大陆录取的第一个学生。在他们眼中，我就像一个巨大的熊猫。他们会来看你：据说你们中国学生整天都参加考试，没有批判性的思考。让我们看看是否有。那时，我觉得每天都在接受整个学校的检查。

实际上，汉舒中学不是外国人所看到的中国基础教育的重要特征的载体吗？以面向考试的教育作为基本目的，每天进行纪律严明的培训，学生还必须进行练习。我认为这就是我当时在美国人眼中的样子，我每天都必须给我打耳光。如果我说了些什么，他们都觉得我仍然具有一些独立的思维能力和一些批判性的思维能力。

有一个严重的问题：如何培养人们的批判性思维，独立性和创新？我认为我们不太了解。回顾我的高中，不能保证学生八个半小时的睡眠。他们只是整天参加考试，一旦进入高中，他们就会在名单上。我在北京大学学习了科学，但后来我坚定地学习了教育。关键是我的高中经历。我想弄清楚为什么教育必须如此痛苦？为什么分数充满了鲜血和眼泪？因此，我一直坚决从事教育和金融，但我还没有弄清楚。

我们社会对亨宗和著名高中的大多数批评都来自先入为主的观点，他们认为抚养孩子的某些方法绝对不会具有质量，绝对不会有独立的思维，并且绝对不会有创新。我认为我们没有弄清楚。 Xiaoying和我都是中国基础教育的产品。她并不缺乏独立的思维，我也不缺乏批判性思维。当时我还和美国教授开玩笑。我的两位美国导师第一次跟随我到中国，留在北京的街道上。他们认为，苏联在街上建造的汽车都是由美国制造的，但他们没想到它们都是由美国制造的。我说您是加州大学伯克利分校的教授。您不应该反思这个主张吗？

刚才，亨新格的校长XI有一些金色的句子非常令人兴奋，但是作为学者，我觉得我们是现实的背后。我的同事写了一所超级中学的文章。我同意XI校长的观点，如果要对以考试为导向的教育受到打击，则应在“测试”而不是“响应”中受到打击。宏观的结构因素导致特定的县级政府，校长和教师发展这种行为模式。如果我们以微观的方式盲目看待它们的行为模式并想批评它们，我们将很容易地忽略其行为背后的宏观结构原因。我认为这是一个不同的教育地位。

如何在不确定的世界中完成“我”？

- - 北京大学教育学院2022年毕业典礼的传言

Wang Rong，北京大学中国教育金融科学研究所主任

在今天的这个特殊日子里，我想起了一个同学和他的句子。那是十多年前。在这样的毕业典礼之后，我走到北大学的南门回家。同学说：“老师，我给你礼物。”当我要到达南门时，我突然想起并问：“我或其他老师在过去三年中说了什么话，给你留下了最深刻的印象？”这里的所有学生都可以猜测他的答案或问自己。同时，我还可以讲述我和这个同学的故事。在那几天，我和我是教育与经济学系的董事，这位同学基本上没有参加讨论，也没有在我教授的“教育经济学”课程中交出作业。 Yue老师讨论了它，并决定提高部门的学术风格，并为学生提出更严格的要求。因此，我告诉这堂课，这个专业必须被重新掌握。从头到尾，他都很冷静，没有任何道歉或质疑。在上课的第二年，我经常坐在前排。顺便说一句，这位同学毕业于一所著名大学的哲学专业。回到我们接近南门时进行的谈话，这个同学怎么说？他思考了一段时间，说道：“老师，当您上课时，您急忙从一个事工的会议上回来。当您出现时，您说：“事工餐厅的餐点真的很好。“这句话给我留下了深刻的印象。”

毕业后不久，这位同学在某个事工中被接纳为公务员。他给我的答案和他的职业选择之间有着如此明显的联系，必须使我进入认真的教育经济学和哲学思想。

思考的结果之一是，这位同学的老师，也就是说，我显然不如老师的老师好。因为我的老师留下了更多与自助餐厅给学生留下深刻印象的无关的单词。其中之一是来自我的博士主管诺顿·格鲁布（Norton Grubb）的通道。

我记得我刚去美国伯克利（Berkeley）学习博士学位。我的学术压力很大，经常在课堂上听不懂。每当我遇到家教时，我都会感到非常紧张。终于有一天，诺顿说他想和我进行认真的交谈。他说：“ rong，我想让你记住以下三个句子：首先，永远不要说'我不能。

这三个句子可能是一个普遍的解释，即，它们都是关于我们自我的，如何面对可能的挑战，挫折和责任。但是，我的想法是，诺顿要求我如此坚决地告诉自己的原因，他说“三件事”是因为他听到我的随意而经常说：“我做不到”，“我错了”，“我对不起”，并意识到我对其他人的心理和精神力量的依赖性和需求更为依赖。当“我不能做”的声音发出声音时，实际上是在期望别人说“你可以”。当“我错”的声音发出声音时，实际上是在期望别人说“这不是你的错”。当“我对不起”的声音发出声音时，实际上是在期望别人说“没关系”。每当我发出这样的声音时，它都表明我自己的能力，缺乏和问责制所需要并依靠他人来确认，并且自我在其中的作用含糊甚至消失。

诺顿告诉我后来意识到的这三个句子包括在我结束学生职业生涯后处理我本人与他人之间最困难的问题的原则。

首先，我们经常必须面对与我们现有能力与新挑战相匹配的判断。有很多我们不了解的事情，我们不知道。但是，目前，我们需要的不仅仅是对这场比赛的判断，而是对我们自己的学习能力和对自我能力建设过程的预测，因为接受了这一挑战。是的，目前，您应该总是鼓励自己说：“我可以做到”，而不是说“我不能。”

其次，我们面对始终像国际象棋游戏一样复杂的工作和生活。善于下棋并计划整体情况。尽管我们必须对传教士的英勇和清爽的话有一个英勇而令人耳目一新的渴望和期望，但大多数时候，我们很快就会意识到“那些不计划整体情况的人还不足以计划一个领域”。这种古老的中国智慧实际上意味着我们必须意识到我们只是国际象棋。我们需要的是洞悉国际象棋属于国际象棋游戏的结构约束，以及只有在洞察力之后才能拥有的智慧和耐心。作为我们属于的国际象棋棋子，我们可能可以使用Fei Xiaotong先生的话，这绝对不止一种，具有差异模式。说到“我错了”或“我很抱歉”，这不仅关乎责任和责任，还关乎智慧和分析。如果我们像国际象棋一样，而不是国际象棋棋手，我们如何在国际象棋游戏中遇到错误？如果我们愿意成为被动的国际象棋，我们如何才能获得生活的价值和乐趣？ yizhe？国际象棋？实际上，人生中的大多数时间都很难区分。

我今天演讲的主题是在不确定的时代“如何完成我”。 Qian Mu先生的“生命十个演讲”来自“如何完成我”。当我第一次看到这个标题时，我感到震惊。他说：“世界只生了一个人，但不是一个人……我的自我意识是自然人跃入人类世界的最重要的事情之一。我的发现取决于人们内心深处的自我意识。今天，每个人都可以称呼我。只能说每个人都渴望这个人，但不是每个人都有这样的现实。” “我想问一百年后的饮食，穿衣，生下男人和女人，一切都是一样的，所以我是我的原因是什么？”

说到这一点，我想起了我和同学之间发生的另一个过去的事件。一旦我在北京798的Ullens艺术博物馆看到展览后。高大的带线的电线到处都是物体...所以在那一周的上课期间，我对我的同学说：“让我做一个游戏！假设我可以给您一个架子，您可以在其中挂上十个对象，而这个游戏称为“十个对象”，等于我。结果令我震惊。我记得一位同学说她想挂外语词典，因为学习外语是她的爱好，而且她已经在学习第四种外语。另一位男同学说，他想在上面的歌手上挂一个好的耳机。我的震惊来自我自己的意识，也就是说，我意识到我已经认识了这些同学很长时间了，但是那是我第一次知道他们的专业和爱好，因为我以前从未问过这样的问题。关于Qian Mu的问题：“我是我的原因是什么？”是上面的简单游戏已经可以揭示每个学生的“我”的一些独特而特殊的功能。但是，实际上，作为老师，我们对所有学生的“我”了解多少？你有多少好奇心？大满贯，课程，分数，告诫和各种仪式后面有多少机构安排，这将导致我和您之间的直接和真正的碰撞？我想我做得还不够。

我想起了我一开始谈论的同学。我当时认为，在课堂上，在谈论某些部委和委员会时，它们必须始终与该国的重要工具，圣殿的高度和世界的利益联系在一起。这个事工在铁门之后，不是一个普通的研究生，他可以随意闯入而没有别人的领导才能。目前，一位没有谈论过这个事工的食堂的老师……这种强烈的烟花在铁门大门上爆发了，打破了各种贵族意图，并来到了这个同学的眼中，好像在触手可及。对于一个对未来职业选择犹豫不决的年轻人来说，这一刻必须是生动的和令人印象深刻的。他本可以选择一个更高音的词来回答我，但是不，他根据他的真实感受回答了我的问题。我对此表示感谢，这就是为什么我要直到今天就记得他的话。

回到我的演讲主题“如何在不确定的世界中完成I”，关于“在一个不确定的世界中”的话题，这也是因为我想起了我老师对我最大的印象最大的两件事。我于1993年毕业于我们教育学院，高等教育研究所的前身，然后毕业于美国，然后去了美国学习博士学位。在我出国之前，王隆夸先生专门要求我说：“王，中国的社会科学研究太落后了！当您去美国时，您必须弄清楚。”回顾过去，我必须说，我们这一代人从老师一代人对全球化带来的重大变化的影响以及对学术界更加开放和多样化的巨大变化的影响中受益匪浅。

如果您不了解世界，就不会知道中国，就像您不认识别人一样，您就不知道自己。

后来，当我在美国攻读博士学位时，米·韦福（Min Weifang）老师带领北京大学代表团参观了湾区。访问后，他与斯坦福大学的老师团聚，并请我去。我对老师的恩和他的老师之间的亲密和尊重的关系感到非常好奇。目前，埃德·布里奇斯教授告诉我一个故事。他说，当Min老师是斯坦福大学的学生时，一次自然灾害一次在中国发生。几乎所有这一代中国学生都依靠奖学金来支持他们，而且他们非常贫穷。这些教授没想到的是，老师的最低和几名中国学生在斯坦福大学校园里建立了石油锅，出售了炸弹簧卷，并为中国的救灾捐款。

后来，我意识到，埃德·布里奇斯教授似乎主动告诉我有关老师米尔和春季书的故事，因为作为一名教育工作者，他想告诉我，正是这些春季书籍植入了他们尊重老师米的种子。他们看到了老师Min，唯一可以从近距离观察和接触的中国人对家庭和国家有如此巨大的感觉，这使他们感到敬畏。这些种子生产的鲜花和水果仍然从我们的教育学院的一代中产生的学生中受益。

目前，我还在想，如果王先生知道天堂的精神，并听了我刚才说的话，我想知道他的感受。也许当他与我庄严地讨论“中国社会科学太落后”时，他可能知道我也是一个年轻人，即将在我的美国导师面前，他像一个饥饿和弱小的婴儿，不断地抱怨“我不能做到”并寻求帮助。但是，他仍然必须坚持让我担心并思考中国的社会科学和中国的教育。如果不是因为他的毅力，我可能会一直在考虑我的学业和我的分数……也许他已经知道，当我站在这个领奖台前时，我会告诉你他对我说了什么。

在所有不确定性中，唯一可以肯定的是对未来一代的信心，对某些信条的未来价值的信心是从过去的几代中传递的。

你是我们的信仰。 We must believe that your younger generation has a richer and stronger selves than our teacher's generation, and your hearts are enough to support one proud and upright shoulder, which is enough to shoulder so many expectations and heavy trusts in an uncertain future.

Finally, regarding the Creed, I want to tell you what I plan to tell my daughter when she was eighteen years old. My daughter is only eight years old, and I named her "Little Me". I joked with many friends that the name means, don't take yourself too seriously. A grandfather I like very much is also a retired university president. He gave himself an online name called Grandpa Huangdou, but after hearing the name "Little Me", he said: How can you give your child this name? People cannot take themselves too seriously, nor can they not take themselves seriously. I haven't had time to explain to him the relationship between this name and Qian Mu's article. The meaning of "ego" is not only that one cannot take oneself too seriously, but its affirmative meaning comes first, that is: first, one cannot have no self; first, one must have the awareness of fulfilling oneself.

But, how to complete one me? Maybe we have no choice, that is:

The self is the world.

Finally, I will give this sentence to all the classmates.谢谢大家。

June 18, 2022