大班生活技能教育活动设计：通过猜谜语提升幼儿自理能力

高级班的生活技能课程计划

高级班级生活技能教育的发展是为了更好地唤起儿童对学习能力的认识。高级班的生活技能课程计划是编辑希望与您分享的东西，欢迎您浏览它。

【活动设计】

这项活动的设计主要是针对小班上小孩在生活中不会穿或穿鞋的现象。通过猜测谜语，他们将引起孩子们对学习自我保健能力的认识。这项活动旨在让年幼的孩子知道穿鞋的正确方法，并了解穿鞋子的错误方式会带来危险并及时纠正它们。

【活动目标】

1。学会猜测谜语，并能够完全猜测父母和朋友。

2。了解正确的穿鞋方式。

3。当您知道鞋子脱落时，鞋子脱身或在活动期间穿反向鞋子时，您必须及时纠正它们。

【活动准备】

1。歌曲“颂歌”和“我爱巴斯”的音乐。

2。一双鞋给小孩。

3。多媒体教学资源：有关“婴儿和小鞋子”的相关图片信息。

【活动过程】

1。老师谈论谜语“好朋友”，并要求孩子们猜测谜语。

神秘：两个好朋友见面时不会分手。他们必须团结在一起。如果正确穿着，它们是正面的，如果磨损错误，则会扭曲。

问题：请猜测这个谜语中提到了哪两个好朋友？ （答案：鞋子）

孩子们猜到了谜语后，老师展示了孩子们穿的一双鞋，并要求孩子们一起学习谜语。

2.老师与孩子一起玩游戏，以指导他们感到鞋子在不舒服时会带来的危险。

1。游戏“请和我一起做。”让孩子们脱鞋时，让孩子们感到不舒服的步行，背面戴着，鞋子扣子松动。

如何玩：老师用婴儿鞋的语气说：“请和我一起做。”同时，穿着反向鞋的形式穿着鞋子佩戴和走路，放松鞋子扣，然后脱掉鞋子。然后，孩子们说：“我会和你一起做”，然后模仿了老师的外表。站起来尝试走路，穿上这样的鞋子会感觉如何？

2。组织孩子说：这样的鞋子舒适穿吗？穿上这样的鞋子感觉如何？会发生什么危险？

3。教师摘要。

脱鞋时，打开鞋子扣，穿着鞋子，步行时脚会感到不舒服，并且可能存在诸如绊倒或跌倒之类的危险。

【活动反射】

在生活中，您会发现孩子们经常在左右穿鞋。如果鞋子朝相反的方向穿着，从外观上来说，它非常尴尬和难看。从身体方面的角度来看，孩子会感到不舒服，这会影响他们的步行和正常活动。如果您不经常小心，它将影响儿童脚的成长，甚至会影响您的健康。因此，对于教师而言，及时发现情况并纠正儿童的错误对于儿童参加正常活动以及儿童的身心发展至关重要。

为了让孩子区分鞋子的正面和负面，他们必须首先分析儿童向后磨损的原因。根据我的观察，有两个主要原因：首先，小班级的孩子年轻，观察能力较弱，并且没有足够的观察能力，并且错误地考虑了与完全相同的对称的鞋子，因此他们在穿鞋时不再选择。他们只是把它们放在它们上，这很容易犯错。其次，儿童的匹配能力还不够，他们不知道左脚对应于左鞋，右脚对应于右鞋。澄清原因后，我设计了三个主要链接，以“开处方正确的药物”和“根据原因并纠正后果”。首先，使用拟人化方法来帮助孩子们了解鞋子的优缺点，以便他们可以清楚地知道，两双鞋子只是不同的，然后使用Riddles告诉孩子们，穿着错误的鞋子就像两个好朋友一样生气，poving着，穿着正确的鞋子就像朋友一样微笑和点头。最后，游戏“寻找鞋子和佩戴鞋”用于发展儿童识别，对应和匹配的能力。

上述活动来自幼儿的生活，靠近他们，教育恢复了幼儿的生活，使生活和教育交织在一起并互相渗透。